心理学中的“思维”有什么特点?“思维”有哪些分类呢?

　　心理学中的“思维”有什么特点?“思维”有哪些分类呢?

　　思维的特点

　　间接性：是我们无法直接看到本质，只能通过间接的方式进行研究推理。如：教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

　　概括性：包含两层含义。

　　其一，思维在大量感性经验的基础上，将一类事物的共同特征抽取出来加以概括，形成对事物的本质认识;

　　其二，思维不仅能揭示一类事物的本质属性，而且还可以揭示事物的规律。

　　思维的分类

　　直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

　　① 直观动作思维：是指凭借直观感知和实际行动解决问题的思维。例如：儿童在垒积木的时候，他是边操作、边思考的，操作的动作是思维的支撑。

　　② 具体形象思维：是指凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。例如：让幼儿回答“马是什么”，幼儿会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象 ，然后才能回答，这就是具体形象思维的典型形式。

　　③ 抽象逻辑思维：是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段。

　　集中思维(聚合思维)、发散思维

　　① 集中思维：是把问题所提供的各种已知条件朝一个方向集中，从而得出一个正确答案的思维。例如：警察在侦破重大刑事案件时经常采用这种思维方式。

　　② 发散思维：是指在思考过程中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径、不局限于既定的理解，尽可能给出合乎条件的各种回答。

　　常规思维、创造性思维

　　① 常规思维：是用通常人们用的方法和固定的程序来解决问题的思维。例如：学生学了一个公式定理，按照老师教给的方法去做习题就属于这种思维。

　　② 创造性思维：是人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。例如：科学家进行发明创造，艺术家进行新作品的构思，就属于这种思维。

　　创造性思维的特征： 独创性：要求独树一帜，不落俗套，打破思维定式，不固执己见，做到新颖独特。 变通性：要求思维能变化多端，举一反三，闻一知十，触类旁通。

　　流畅性是指当发现一种新的现象后，能迅速地挖掘新的东西，展开纵深研究。

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