盟略心理——儿童青少年突出的心理行为问题，你知道有哪些吗？

让“花朵”向阳而生

本次课程以临床整合工作的视角和医院工作为背景来帮助青少年儿童为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；性格塑造；识别青少年神经症治疗（儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗）来帮助孩子健康成长。

学了这堂课程，心理咨询师们也能及时的帮助教育者们建立正确的教育观以及找到有效的教育方法。

上课时间：2023年2月12日、2月19日、2月26日。

咨询热线：18982037212

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青少年儿童心理健康的标准

1.智力正常

2.情绪的稳定性与协调性

3.较好的社会适应性

4.和谐的人际关系

5.反应能力适度与行为协调

6.心理年龄符合实际年龄

7.心理自控能力

8.健全的个性特征

9.自信心

10.心理耐受力

儿童青少年突出的

心理行为问题

青少年时期是从幼稚走向成熟的过渡时期，开始从家庭迈向社会的转折时期，同时也是心理急剧变化的时期。儿童青少年受到遗传、家庭环境、早期经历、情感、学业压力、生长激素、同伴关系等因素影响，可能出现一系列心理问题。儿童青少年突出的心理行为问题有：

1.儿童青少年抑郁症

儿童少年抑郁症是指以情绪抑郁为主要临床特征的疾病。学龄前期儿童往往表现为游戏没兴趣、食欲下降、睡眠减少、哭泣、退缩、活动减少。学龄期可表现为注意力不能集中、思维能力下降、对学校和班级组织的各种活动不感兴趣。青春前期除表现为心情低落、思维迟滞、理解和记忆力下降以外，较明显的症状是行为异常。

2.儿童青少年精神分裂症

大多表现为孤僻、退缩、冷淡，与亲人及小伙伴疏远或无故滋长敌对情绪。可有幻视、幻听、幻想性幻觉以及认为自己变形、变丑等。

3.注意缺陷多动障碍

发生于儿童时期，以注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的综合征。

4.抽动障碍

抽动障碍的特征是不自主的、突发的、快速重复的肌肉抽动，有些在抽动的同时还常伴有不自主的发声。

5.儿童青少年强迫症

主要表现为强迫观念，如怀疑已经做过的事情没有做好，反复回忆经历过的事件、场面等。强迫行为，如反复洗涤，反复数路边的树、楼房上的窗口、路过的车辆和行人，反复检查书包是否带好要学的书、门窗是否上锁等。

6.儿童青少年焦虑症

儿童焦虑症是最常见的情绪障碍，是以恐惧不安为主的情绪体验。

识别症状，学会求助

青少年在成长过程中会遇到很多心理问题，一些小“烦恼”，会随着成长和对社会的了解而慢慢缓解或消失。但是问题如果很严重，影响青少年的学习、家庭和社会功能的话，不要勉强把哭声调成静音，请寻求科学、专业的心理支持。

如果有条件的家长还可以去学习一下专业的关于青少年儿童心理健康的心理课程。更科学的、有针对性的，关注青少年儿童的心理健康问题

三个观察

观察孩子的日常生活习惯有没有改变：包括饮食，睡眠，学习等。

观察孩子的行为有没有改变：如行为明显不符合常态，与之前行为不同，或与其他孩子明显不同，突然很退缩甚至疑心很大，都需要引起重视，寻求精神心理专家的帮助。

观察孩子情绪有没有改变：如情绪表现为烦躁、易怒、过度高涨。有些变化是正常发展阶段，比如青春期逆反，合理引导就可以平稳过度。