盟略心理-焦点解决短期治疗(SFBT)
系统培训项目
从“耗竭式助人”,到“快速看见希望”——一次学会,终身受用的高效助人技术
?
你是否也在面对这些困境:
• 来访者长期深陷无力、无能感,状态已跌到谷底,才走进咨询室;
• 做过多次咨询、换过多位咨询师,对改变早已不抱希望,很难再建立信任;
• 危机个案、情绪爆发、关系崩溃,需要立刻稳住局面,带来改变的希望;
或许,你是老师、辅导员、社工、医护、HR、管理者,每天要处理大量情绪与问题,没时间长谈,却必须快速有效;
• 想帮人,却常常越聊越累,找不到突破口,自己也陷入耗竭……
!
如果你渴望:
不用深挖创伤、不用漫长探索,也能快速带来改变。
一句话、一次对话,就能让对方重新看见希望、找回力量。
那么,SFBT就是你最需要的技术。
01
为什么现在学习SFBT?
SFBT是全球公认见效最快、适用性最广、最易上手的短程咨询流派。
在当今快节奏的社会中,心理咨询面临的一个挑战是,如何高效让来访感受到改变和改变的希望。数据显示,全球有超过80%的来访者在接受心理治疗后的第3次会谈后就选择了中止。这不是问题的严重性不足,而是我们的治疗模式与现实需求之间存在着巨大的时间落差。
焦点解决短期治疗(SFBT)正是这一困境的破局者。 这套由Steve de Shazer和Insoo Kim Berg夫妇在美国密尔沃基创立的治疗模式,将咨询从"为什么有问题"的沉重式诊断,转变为"如何构建解决方案"的轻盈式赋能。
研究表明,SFBT能够在4-8次会谈中实现其他治疗模式需要数十次才能达到的效果。这意味着:
• 效率提升3-5倍:更短的疗程,更高的实际完成率。
• 成本大幅下降:来访者的经济负担减轻,咨询师的可服务人数倍增。
• 来访者满意度提升:快速见效带来的心理获得感远高于传统治疗。
• 适用范围更广:从个人心理咨询到企业团队、学校教育、危机干预,应用广泛。
SFBT对困难个案的有效性
• 对「绝望型来访者」格外有效
来访者已经失望、麻木、不相信改变?SFBT 不纠结“问题为什么发生”,直接聚焦“例外、资源、希望”,第一次见面,就能让TA感受到:我是有能力的,情况是可以变好的。
• 对「长期无力、低自我价值」来访者一针见血
长期自我否定、拖延、退缩、不愿求助的人,最禁不起反复复盘痛苦。SFBT 用最小行动、微小成功、正向反馈,快速重建掌控感,让TA从“我不行”变成“我能做到一点点”。
• 危机干预 & 快速稳定场面的「首选技术」
情绪崩溃、冲突升级、校园危机、职场突发状况……只用 SFBT 核心问句,就能快速降温、稳住关系、锁定目标,把混乱拉回可控。
这已经不再是锦上添花的技能,而是心理专业人士必备的核心竞争力。
这门课不只适合心理咨询师,更适合:
• 学校老师、班主任、心理辅导员
• 社工、社区工作者、医护人员
• 人力资源、管理者、团队带领人
• 家长、想改善亲密关系的普通人
一次学习,让你成为更稳定、更高效、更有力量的助人者。
02
一次完整的"理论-实践
-应用"系统升级课程
本课程并不是零碎的技巧课或速成班。我们设计的是一个纵深立体的学习体系,在3天的时间内,让你从SFBT的哲学根基到具体的咨询技巧形成完整闭环。
第一层:宏观视角——理论的深度
第一天上午,我们将穿越心理治疗的历史时空。你将了解SFBT是如何从Milton Erickson的催眠理论、Gregory Bateson的系统控制论、Palo Alto心理研究所的家庭治疗实践中汲取养分,最后在Milwaukee短程治疗中心诞生的。
更关键的是,我们将从后现代哲学、建构论、Ludwig Wittgenstein的语言哲学,甚至中国古代太极阴阳哲学的角度,揭示SFBT为什么能够如此高效。这不仅是在学习一种技术,而是在升级你对人类心理变化的理解框架。
第二层:中观视角——架构的力量
一旦理解了SFBT的哲学基础,我们就可以进入它的核心架构。第一天的下午与第二天,你将逐一掌握SFBT的四大会谈架构:
目标架构是每一次有效咨询的起点。通过6大目标设定技巧(正向语言、过程描述、当下聚焦、具体描述、小步骤、使用来访者语言),你将学会如何快速引导来访者从"我很痛苦"转变为"我想要什么样的改变"。这个转变看似简单,却是整个咨询高效化的关键杠杆。
例外架构是SFBT最巧妙的洞察之一。SFBT告诉我们一个震撼的事实:"既然问题一直存在,那为什么不是时时刻刻都在发生?问题中的例外时刻正是解决的钥匙。"通过例外架构,你将学会引导来访者挖掘这些隐藏在生活中的成功经验,并用这些经验去解决当下的困局。
假设解决架构则打开了来访者的想象空间。通过奇迹问句、水晶球问题、拟人问题等创意提问方式,你将帮助来访者绘制清晰的目标画像。一个真实的案例:某位患者曾告诉咨询师"我想象不出自己没有焦虑的样子",但通过假设解决架构,她最终描述了自己在焦虑消退后的生活细节——而这些细节成为了她后续改变的具体指南。
回馈架构是SFBT为什么如此赋能的核心。区别于传统治疗的"诊断和分析",SFBT在每次会谈后提供的是赞美和鼓舞。我们会教你8种赞美方向、振奋性引导的艺术,以及如何精准设计家庭作业来维持改变的发生。
第三层:微观视角——
13项核心询问技术
理论再完美,不落实到具体的提问技巧也只是空中楼阁。因此,第二天我们将进入SFBT的"十八般武艺"——13项经过全球实证研究认可的核心询问技术:
一般化(Normalizing):让来访者知道"你的经历是正常的",从而消解羞耻感和孤独感
咨询前改变(Pre-session Change):引导来访者发现在来咨询之前就已经开始发生的积极变化
预设性提问
(Presuppositional Questions):通过语言的预设,暗示改变已经在发生
评量询问(Scaling Questions):用数字量化进展,让抽象的改变变得可视化
振奋性鼓舞(Cheerleading):发挥咨询师的激励作用,强化来访者的希望感
赞许(Compliment):不只是表扬,而是深度看见来访者的资源和优势
改变最先出现的迹象(First Sign):捕捉改变的蛛丝马迹,予以放大
奇迹询问(Miracle Questions):"假如一个奇迹发生了,你想要的改变出现了,你会注意到什么不同?"——这是打开想象的钥匙
关系询问(Relationship Questions):通过第三方视角重组对问题的认知
例外询问(Exception Questions):系统地寻找问题中的例外时刻
任务/家庭作业(Tasks/Homework):将会谈中的洞察转化为实际行动
EARS询问:Eliciting(引发)、Amplifying(放大)、Reinforcing(强化)、Start again(重新开始)的循环
因应询问(Coping Questions):当来访者处于困难中时,帮助其发现自己正在做的应对
每一项技术都不是孤立的,我们将通过真实个案演示、角色扮演演练、脚本实操,让这13项技术成为你的肌肉记忆和直觉反应。
第四层:实战应用——
从理论到困难个案
仅掌握基础技术还不够。第三天,我们进入SFBT最具挑战性也最具价值的领域:应对困难个案和危机干预。
困难个案专题(7类深度解析)
个案类型 | 核心挑战 | SFBT应对策略 |
焦虑个案 | 负向思维固着、恐惧泛化 | 识别焦虑的具体表现,通过例外寻找不焦虑的时刻,建立具体的改变目标 |
惊恐发作 | 症状突发、来访者失控感强 | 认可症状,聚焦在"如何在发作时更好地应对"而非"消除发作" |
躯体化症状 | 医学检查阴性、症状真实 | 理解躯体症状的存在,探索症状与心理因素的关联,设定实际可行的改善目标 |
抑郁个案 | AS | 寻找抑郁中的例外时刻、建立微小的改变步骤、激活内在资源 |
边缘人格倾向 | 关系易崩、自伤风险高 | 稳定咨访关系、聚焦在当下可改变的行为、避免过度依赖 |
性别烦躁 | 身份困惑、社会压力 | 接纳多元认同、聚焦在个人想要的改变、整合社会资源 |
精神病性症状 | 现实检验能力受损 | 在症状的框架内工作、寻找症状中的资源、避免强行纠正 |
这不是简单的理论讲解。我们会通过真实案例深度讨论,让你看到SFBT是如何在这些看似"无法解决"的困局中找到突破口的。
危机干预专题——生命的最后一道防线
心理咨询师最可怕的时刻,就是来访者提出自杀念头。第三天下午的危机干预模块,我们将直面这个最沉重的课题。
我们将教你8大危机干预工作原则:
1. 利用来访所具有的资源 ——即使在最黑暗的时刻,来访者也拥有某些资源和优势
2. 聚焦在活下去的理由上 ——而非聚焦在死亡的想法上
3. 接纳危机 ——危机是真实的,不是躲避而是正视
4. 帮助来访建立建设性目标 ——即使目标只是"度过今晚"
5. 挖掘希望 ——绝望不是终点,希望可以被重新建构
6. 保持专念 ——当下的专注力是生的力量
7. 系统工作 ——危机干预不是咨询师一个人的事,需要调动所有的社会资源
8. 与来访合作 ——来访者是解决方案的主体,咨询师是催化剂
课程还将提供与家属合作、与同事合作、与其他专业人员合作的具体框架,以及5个真实的危机干预案例讨论,包括"自杀念头的青少年""反复自杀行为的来访者"等。
学完这个模块,你不仅会拥有应对危机的技能,更重要的是,你会获得一种在最困难时刻仍能保持希望的信念。
03
课程日程安排
第一天:SFBT的多维度理论基础与会谈架构
一:焦点解决短期治疗(SFBT)的宏观视角 | |
1、SFBT的理论定义: | |
2、SFBT的理论发展和理论取向: | |
2.1、Milton Erickson催眠理论来源 | |
2.2、Gregory Bateson 系统控制理论 | |
2.3、Palo Alto心理研究所的家庭治疗和短程治疗中心 | |
2.4、Milwaukee短程治疗中心和新方法的诞生 | |
3、SFBT的哲学基础: | |
3.1、后现代哲学观-建构论 | |
3.2、Ludwig Wittgenstein:语言和社会建构主义 | |
3.3、中国太极阴阳平衡哲学思维 | |
4、SFBT疗法的研究与询证依据 | |
5、SFBT疗法的“短程策略”理解 | |
二、焦点解决短期治疗(SFBT)的中观视角 | |
1、焦点解决短期治疗的基本理念: | |
1. 1、事出并非定有因。 | |
1. 2 、“问题症状”同样也具有正向功能 | |
1. 3、合作与沟通是解决问题的关键 | |
1. 4、不当的解决方法是造成问题的根本 | |
1. 5、个案是自身问题的专家 | |
1. 6、从正向的意义出发 | |
1. 7、骨牌效应 | |
1. 8、凡事都有例外 ,有例外就能解决 | |
2、焦点解决短期咨询的咨询设置: | |
2.1、开场时对会谈程序的与会话单元设置 | |
2.2、目标架构的设置和应用 | |
1、正向引导技巧 | |
2、识别和应对三种来访者的类型技巧 | |
1、辨认和应对游客型来访者的技巧 | |
2、辨认和应对抱怨型来访者的技巧 | |
3、辨认和应对消费型来访者的技巧 | |
3、设定良好的目标的六大技巧 | |
1、用“正向”的语言叙述。 | |
2、以过程的方式进行描述。 | |
3、存在于“当下”的此时此刻。 | |
4、越具体越好。 | |
5、由小步骤开始。 | |
6、用来访者的语言。 | |
案例演示:目标架构案例演示 | |
2.3、例外架构的设置和应用 | |
1、例外架构使用时机。 | |
2、使用时的基本句型及注意事项。 | |
1、来访者已有清晰的目标,促使其形成行动时 | |
2、来访者没有清晰的目标,促使其形成目标 | |
3、引发来访者利用过往成功经验面对此时的问题 | |
4、维持来访者的改变继续发生 | |
练习:使用例外架构 | |
2.4、假设解决架构的设置和应用 | |
1、假设解决架构的使用时机 | |
2、假设解决架构的提问方法 | |
1、奇迹问题: | |
2、水晶球问题: | |
3、拟人问题: | |
4、结局问题: | |
3、应对来访者的回答的技巧 | |
4、来访者的回答与我们的预期不符的处理技巧 | |
2.5、休息阶段: | |
2.6、回馈阶段: | |
2.6.1、赞美技术的使用 | |
1、正向回馈技术: | |
2、赞美技术:赞美的八大方向 | |
3、振奋性引导: | |
练习:使用赞美技术 | |
2.6.2、信息提供技术的使用 | |
2.6.3、家庭作业与来访者类型配合使用技术 | |
2.7、再次咨询的谈话技术 | |
1、开场提问话术 | |
2、来访者回应以及对话机制 | |
1、有所改变的对话 | |
2、倾诉困难的对话 | |
3、没有好转,越来越糟的对话 |
第二天:焦点解决短期治疗(SFBT)的核心技术
1、一般化(normalizing) 1.1概念解释 1.2使用要点 1.3案例运用 1.4案例演练 1.5注意事项 | 2、咨询前变化(pre-session change) 2.1概念解释 2.2使用要点 2.3案例运用 2.4案例演练 2.5注意事项 | |
3、预设性提问(presupositional question) 3.1概念解释 3.2使用要点 3.3案例运用 3.4案例演练 3.5注意事项 | 4、评量询问(刻度)(scaling questions) 4.1概念解释 4.2使用要点 4.3案例运用 4.4案例演练 4.5注意事项 | |
5、振奋性的鼓舞(cheer leading) 5.1概念解释 5.2使用要点 5.3案例运用 5.4案例演练 5.5注意事项 | 6、赞许(compliment) 6.1概念解释 6.2使用要点 6.3案例运用 6.4案例演练 6.5注意事项 | |
7、改变最先出现的迹象(first sign) 7.1概念解释 7.2使用要点 7.3案例运用 7.4案例演练 7.5注意事项 | 8、奇迹询问(miracle questions) 8.1概念解释 8.2使用要点 8.3案例运用 8.4案例演练 8.5注意事项 | |
9、关系询问(relationship questions) 9.1概念解释 9.2使用要点 9.3案例运用 9.4案例演练 9.5注意事项 | 10、例外询问(exception questions) 10.1概念解释 10.2使用要点 10.3案例运用 10.4案例演练 10.5注意事项 | |
11、任务/家庭作(tasks/homework) 11.1概念解释 11.2使用要点 11.3案例运用 11.4案例演练 11.5注意事项 | 12、因应询问(coping questions) 12.1概念解释 12.2使用要点 12.3案例运用 12.4案例演练 12.5注意事项 | |
13 EARS询问 13.1概念解释 13.2使用要点 13.3案例运用 13.4、案例演练 13.5注意事项 | ||
二、焦点解决短期治疗(SFBT)的工作流程及演练 1、SFBT工作流程图 1.1首次会谈流程图 1.2后续会谈流程图 2、SFBT会谈演练 2.1、根据提问脚本两两演练 2.2、SFBT脚本使用感受分享 | ||
第三天 焦点解决短期治疗(SFBT)对个案的工作应用
一、使用焦点解决短期治疗(SFBT)对困难个案的工作 | ||
1、焦虑个案的工作 1.1焦虑的概念与诊断 1.2焦虑个体的识别线索 案例讨论:目标不现实的A君 | 2、惊恐发作个案的工作 2.1惊恐发作的概念与诊断 2.2惊恐发作个体的识别线索 案例讨论:惊恐发作的小Z | |
3、躯体化个案的工作 3.1躯体化的概念与诊断 3.2躯体化个体的识别线索 案例讨论:肚子疼但医院查不出问题的小J | 4、抑郁个案的工作 4.1抑郁的概念与诊断 4.2抑郁个体的识别线索 案例讨论:感觉无助无望的小C 案例讨论:感觉情况越来越糟糕的W先生 案例讨论:对咨询师产生投射的F女士 | |
5、边缘人格障碍(倾向)个案的工作 5.1边缘人格的概念与诊断 5.2边缘人格个体的识别线索 案例讨论:半夜也想联系咨询师的小K | 6、性别烦躁个案的工作 6.1性别烦躁的概念与诊断 6.2性别烦躁的识别线索 案例讨论:不知道自己想做男生还是女生的小D | |
7、精神病性症状个案的工作 7.1精神病性症状的概念 7.2精神病性症状个体的识别线索 案例讨论:有“读心术”的小Q 案例讨论:继承了上亿遗产的小S | ||
二、使用焦点解决短期治疗(SFBT)对危机个案工作 | ||
1、危机干预工作中咨询师的工作原则 1.1利用来访所具有的 1.2聚焦在活下去的理由上 1.3接纳危机 1.4帮助来访建立建设性目标 1.5挖掘希望 1.6保持专念 1.7系统工作 1.8与来访合作 1.9做自己能做的 | 2、危机干预工作中的协作 2.1与来访父母合作 2.2与来访同事、朋友合作 2.3与同事合作 2.4危机干预框架 2.5社会资源 | |
3、危机个案讨论 案例1:关于生存与死亡的话题 案例2:危机干预的首次会谈 案例3:咨访关系建立后的危机干预 案例4:有自杀念头的青少年 案例5:反复自杀行为的来访者 | ||
演示:创始人Insoo Kim Berg咨询现场视频学习和讨论 | ||
04
课程核心亮点
✦ 完整的知识体系:从哲学根基到微观技巧
我们不是在教你几个咨询技巧,而是在帮你构建一个完整的思维体系。这个体系有三个同心圆:最外层是后现代哲学和系统理论(为什么),中层是会谈架构和基本理念(怎样),内层是13项核心技术(如何)。三层有机统一,确保你不仅知其然,更知其所以然。、
✦ 大师级的视频观摩与现场演示
在众多培训课程中,能够观摩到创始人Insoo Kim Berg的经典咨询视频的课程寥寥无几。这次机会让你能够亲眼看到SFBT的创始人如何通过看似简单的提问,在短短几次会谈中为来访者打开了全新的可能性。每个提问、每个停顿、每个鼓励的话语,都是大师级的示范。
✦ 超过50%的课堂时间用于实战训练
理论讲解占40-50%,剩下的时间全部投入到角色扮演、脚本演练、案例讨论、实际操作。第二天的"两两角色扮演",你将扮演咨询师和来访者,轮流体验SFBT的提问艺术。这种沉浸式的学习方式,能够让技能快速转化为肌肉记忆和直觉反应。
✦ 针对性解决实际工作中的难点
你可能会面临这些困境:
• 患者深陷焦虑、抑郁的负向循环,传统的放松技巧似乎都失效了
• 学生在学校里不愿意开口,你不知道如何快速建立信任
• 企业员工冲突激化,传统的调解方式显得既耗时又低效
• 突然有来访者流露出自杀念头,你感到突如其来的无力感
**这门课程专门为这些场景设计了应对模块。**我们不回避难点,反而正面直视它们,通过大量真实案例和结构化的框架,让你找到解决之道。
✦ 开放包容的学习社群与持续支持
参加本课程,你将成为一个充满能量的盟略心理的一员。在课堂上,你会与来自不同行业(心理咨询、教育、企业、医疗、公益)、不同背景(已执业的咨询师、在校学生、企业管理者、一线教师)的专业人士相遇。这本身就是一次宝贵的网络拓展机会。
课程结束后,我们会建立学员微信群,定期组织线上案例研讨会、工作坊等,让学习从课堂延伸到持续的专业成长中。
05
学完这门课,你将获得
✓ 深刻的理论理解——从后现代哲学到系统理论,你将明白SFBT为什么如此高效的根本原因。
✓ 13项核心询问技术——每一项都经过全球实证研究认可,并能在第二天通过演练内化为技能。
✓ 4大会谈架构——目标、例外、假设解决、回馈,这是SFBT的骨架,学会这些架构你就学会了SFBT的逻辑。
✓ 应对困难个案的具体方法——不再对焦虑、抑郁、危机个案感到无力,而是拥有系统的应对框架。
✓ 危机干预的8大原则与3大协作框架——在最紧急的时刻,你知道该怎么做。
✓ 10+真实个案的学习机会——通过案例讨论和演示,你看到SFBT在不同场景下的具体运用。
✓ 创始人视频资料与工作流程图——这些是你回家后持续学习和复习的宝贵资源。
✓ 结业证书——获得四川盟略心理学习中心颁发的培训证书,证明你已系统掌握SFBT。
✓ 持续的校友支持——加入盟略网络,享受后续研讨会、工作坊的优先权和专业支持。
06
最适合参加这门课程的人
心理咨询师/治疗师
如果你的咨询已经进入了"效能瓶颈"——来访者数量没有增加,满意度也没有提升,每个个案都要花费大量的时间和精力——那么SFBT正是你需要的升级。这门课将让你学会在更短的时间内帮助更多的人,同时提升咨询的成功率和转介率。
学校心理教师/班主任/学生工作者
学生问题的特点是发生快、影响广、需要快速干预。SFBT的高效特性使其特别适合学校场景。通过这门课,你将学会在几次面谈中就能帮助学生走出学业困扰、人际冲突、心理危机,而不需要长期的心理治疗。
社会工作者/公益组织工作者
社区和公益工作面临的现实是:资源有限,需求巨大。SFBT的短期高效特点意味着你可以用有限的资源服务更多的人。这门课会帮助你建立一套在资源约束下仍能高效助人的工作模式。
企业管理者/HR/EAP专员/企业教练
员工关系、团队冲突、职业困境……这些问题如果不及时解决,会大幅降低团队的生产力。SFBT提供了一种快速、不伤害关系、激发团队潜能的解决方法。学完这门课,你将掌握用SFBT激发员工潜能、解决团队问题的具体方法。
精神科医生/护士/医疗工作者
药物治疗的局限在于它只能缓解症状,不能根本改变来访者的生活困境。SFBT提供了一种与药物相结合的心理社会干预方法,能够大幅提高患者的整体康复效果和生活质量。
心理急救/危机干预工作者
这门课的危机干预模块(占第三天下午)是为你专门设计的。如果你曾在接到来访者自杀电话时感到无力,如果你想要学会在最紧急的时刻仍能保持清晰的思维和有效的干预——这个模块会给你答案。
任何对高效助人感兴趣的人士
无论你来自什么行业,SFBT教你的思维方式和沟通技巧都能在日常人际关系、管理下属、教育孩子等各个场景中迅速产生价值。这是一套普遍适用的问题解决和人生赋能的系统。
07
师资介绍

主讲专家:刘瑞峰 应用博士
中国心理学会注册心理师(X-21-635);
中国心理卫生协会注册督师(XXD-2026-0091);
中国心理学会心理咨询师水平评价认证讲(TR-VHH81A);
成都市D 类人才;
国家二级心理咨询师;
系统式催眠疗法创始人;
成都某公立本科大学心理教师;
中国心理学会全国心理科普讲师;
成都市心理咨询行业协会常务理事;
中国心理学会心理咨询师水平评价认证讲师;
四川省人社心理考评员,心理命题专家组成员;
Shinawatra University兼职心理学博士生导师;
中国中医医药研究开发协会催眠心理分会常务理事;
成都市心理咨询行业协会催眠与心理健康专委会主任委员;
《Critical Humanistic Asocial Theory》副主编,《Journal of Educational Theory and Practice》青年编委,《大湾区发展研究》编委
《mindfulness》《Applied Cognitive Psychology》《Humanities and Social Sciences Communications 》《BMC psychology》《Scientific Reports》等SSCI期刊审稿人,发表多篇临床心理健康SSCI论文.
中国临床催眠研究领域领军人物,中国首位、国内唯一荣获美国临床催眠学会(ASCH)“约瑟夫·希尔加德奖”(Josephine Hilgard Award)的临床催眠学者。

主讲专家:王洲兰
心理治疗师;
国家二级心理咨询师;
系统式催眠师(H-20-004);
北师大发展与教育心理学硕士;
四川省人社心理健康指导考评员;
四川盟略心理学习中心专家讲师;
曾为北京师范大学继续教育学院讲师;
曾任华西医院精神心理中心心理咨询师;
成都心协催眠与心理健康专委会秘书长;
四川旅游学院大健康产业学院兼职心理教师;
中国中医医药研究开发协会催眠心理分会理事;
两位讲师超过15年的临床一线咨询经验,既精通理论,更擅长案例演示和实战指导。在课程中,他们将不只是讲解SFBT的原理,更会以自己的咨询个案为例,展示SFBT在不同场景下的灵活运用。
08
学员评价
"这门课颠覆了我对心理咨询的认知。以前我总是陷入问题分析的死胡同,SFBT教会我如何快速转向解决方案。我的咨询满意度从70%直线上升到了95%,来访者的转介率也增加了一倍。"
——某市三甲医院心理咨询师
"作为学校心理老师,我过去面对问题学生总是感到无力。学了SFBT后,我能在短短2-3次谈话中看到学生的明显改变。这让我重新找到了职业的意义感和成就感。"
——某重点高中心理教师
"我是企业HR,员工冲突和离职问题一直困扰着我。学完这个课程后,我用SFBT的方法处理了一个历时8个月的团队矛盾,结果在短短3周内得到了化解。效果超乎想象。"
——某世界500强企业HR总监
"最震撼的是危机干预那一天。我曾经接过一个自杀高风险的来访者电话,整个人都懵了。这次课程让我明白,即使在最黑暗的时刻,我也知道该怎么做。那种安心感是无价的。"
——某心理援助热线工作者
09
最后的对话
心理咨询的终极目标,不是让来访者长期依赖于我们,而是激发他们内在的力量,让他们成为自己生活的专家。 SFBT正是这一理想的完美实践。
这一次,与其说你在学习一门技术,不如说你在参加一次思想的升级:
• 从"我是问题的诊断者" → 升级为"我是解决方案的催化者"
• 从"帮助有限的几个人" → 升级为"在更短的时间内帮助更多的人"
• 从"对困难个案感到无力" → 升级为"拥有系统的应对框架"
• 从"被动地处理危机" → 升级为"主动地激发希望"
如果你对这样的升级充满期待,如果你准备好用更高效、更积极、更赋能的方式去从事助人工作,那么欢迎加入焦点解决短期治疗(SFBT)系统培训项目。
10
联系我们
四川盟略心理学习中心
开课时间:
2026年4月17日、18日、19日
办公地址:
成都市金牛区一环路北三段一号金牛万达SOHO A座35层3502
课程咨询:
【座机】:028-85462251
【章老师】:18982037212(微信同号)
官方网站:
www.scmenglue.com
微信公众号:
盟略大学堂

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重要提示
• 一经缴费,恕不退费:本课程为知识付费课程,报名费用一经缴纳,将不再接受任何原因的退费。感谢您的理解与配合。
• 准时出勤:缺课超过20%将无法获得结业证书。请预留3天完整的学习时间。
• 课堂纪律:课程期间请关闭手机或调至静音,保护自己和他人的学习体验。
• 学习准备:建议携带笔记本电脑或平板,准备专业的笔记本和笔。
END

报名联系方式:
电话:18982037212(微信同)
地址:成都市金牛区金牛万达
SOHO A座35楼3502
本文地址:http://scmenglue.com/xianxiake/976.html



